Pengembangan panduan konseling kelompok menggunakan teknik modeling untuk meningkatkan self-management
), Merita F. Naisanu(2), Lebrina T. Sole(3), (1) Institut Agama Kristen Negeri Kupang 
(2) Institut Agama Kristen Negeri Kupang 
(3) Institut Agama Kristen Negeri Kupang 
Corresponding Author
DOI : https://doi.org/10.32698/02172
Full Text:
Language : en
Abstract
References
Adiputra, S. (2015). Penggunaan Teknik Modeling Terhadap Perencanaan Karir Siswa. Fokus Konseling, 1(1), 45–56.
Al-Abyadh, M. H. A., & Abdel Azeem, H. A. H. (2022). Academic Achievement: Influences of University Students’ Self-Management and Perceived Self-Efficacy. Journal of Intelligence, 10(3). https://doi.org/10.3390/jintelligence10030055
Anjani, W. S., Arumsari, C., & Imaddudin, A. (2020). Pelatihan Self-management Untuk Meningkatkan Disiplin Belajar Siswa. Journal of Innovative Counseling : Theory, Practice & Research, 4, 41–56.
Ardila, Y., Sutoyo, A., & Mulawarman. (2019). 123 Universitas Negeri Semarang , Semarang , Indonesia Abstract : This study aims to test and analyze the effectiveness of psychoeducation group services with modeling techniques to improve students ’ social skills . This study uses a non- equivalent grou. Jurnal Bimbingan Konseling, 5(1), 34–49.
Claro, S. (2019). Self-Management Skills and Student Achievement Gains Evidence Form Californian’s Core Districts. Edpolicyinca.Org, 1(2), 1–35.
Diastrimarina, N. N., Dharsana, I. K., & Suranata, K. (2023). Pengembangan dan efektivitas model konseling behavioristik teknik role playing serta modeling untuk meminimalisir perilaku bullying siswa. Jurnal EDUCATIO: Jurnal Pendidikan Indonesia, 9(1), 13. https://doi.org/10.29210/1202322632
Elvina, S. N. (2019). Teknik Self-management dalam Pengelolan Strategi Waktu Kehidupan Pribadi Yang Efektif. Islamic Counseling: Jurnal Bimbingan Konseling Islam, 3(2), 123. https://doi.org/10.29240/jbk.v3i2.1058
Erford, B. (2017). 40 Teknik yang Harus Diketahui Setiap Konselor (Kedua). Pustaka Pelajar.
Gladding, S. T. (2012). Konseling Profesi yang Menyeluruh. PT Indeks.
Indrayani, S., Suarni, N. K., & Dantes, N. (2023). Efektivitas konseling kelompok dengan teknik modeling simbolik berbasis TPACK dalam meningkan kecerdasan emosi anak usia dini. Jurnal EDUCATIO: Jurnal Pendidikan Indonesia, 9(1), 57. https://doi.org/10.29210/1202322641
Jaeti, N. F., & Suwarjo, S. (2022). Application of Self-Management Techniques in Group Counseling to Reduce Aggressive Behavior among Students. 657(Icgcs 2021), 164–169.
Loban, M. N. (2020). The Effectiveness of Games in Group Guidance in Improving Students’ Interpersonal Relationships. Konselor, 9(2), 62–74. https://doi.org/10.24036/0202092108718-0-00
Lubis, L., & Daulay, N. (2022). Improving Student Achievement Through Group Guidance Services with Self-Management Techniques. 7(2), 201–216.
Masi, L. M., Lohmay, I., Febriana, Jemadun, F. V., & Radja, J. A. D. (2022). Self-Awareness dan Self-Management Mahasiswa dalam Mengikuti Pembelajaran Praktikum Selama Masa Pandemi Covid-19. EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN, 4(4), 5080–5090.
Noviandari, H., Cahya, M., Dwilianto, B., & Adinata, T. P. (2021). the Effectiveness of Self-management Engineering Group Counseling To Improve Learning Disciplines for Class Vii Students of Mts Mukhtar Interface Blokagung Even Semester. 2(3), 119–127.
Noviyanti, T., Suranata, K., & Dharsana, I. K. (2023). Pengembangan panduan konseling CBT teknik kognitif dispute serta modeling untuk meningkatkan self-efficacy kesehatan reproduksi siswa. Jurnal EDUCATIO: Jurnal Pendidikan Indonesia, 9(1), 22. https://doi.org/10.29210/1202322635
Nurhidayah, B. S., Wibowo, M. E., & Purwanto, E. (2022). Keefektifan Konseling Kelompok Cognitive Behavioral Therapy ( CBT ) dengan Teknik Modeling Simbolis dan Role Playing Untuk Meningkatkan Self-Confidence Siswa. Bulletine of Counseling and Psychotherapy, 4(1), 64–69.
Oka, C., Putra, W., Dantes, N., & Dwiarwati, K. A. (2023). Pengembangan panduan konseling kognitif behavioral teknik self-management untuk meningkatkan motivasi belajar siswa di sekolah menengah pertama. 9(2), 654–660.
Reba, Y. A., Saud, H., Saputra, A. A., & Pristanti, N. A. (2022). Kinerja Guru Bimbingan Dan Konseling Ditinjau Dari. BKI (Jurnal Bimbingan Konseling Indonesia), 7(2), 11–19.
Retnowulan, D. A., & Warsito, H. (n.d.). PENERAPAN STRATEGI PENGELOLAAN DIRI ( SELF-MANAGEMENT ) UNTUK MENGURANGI KENAKALAN REMAJA KORBAN BROKEN. 335–340.
Simanjuntak, L., & Lestari, L. P. S. (2023). Pengembangan konseling behavioral teknik modeling untuk meningkatkan self regulated learning siswa. Jurnal EDUCATIO: Jurnal Pendidikan Indonesia, 9(1), 132. https://doi.org/10.29210/1202322662
Siregar, M., Fitria, S., & Damayanti, E. (2022). Pengaruh Self-Management Terhadap Prokrastinasi Akademik Pada Mahasiswa Tingkat Akhir. Pendidikan Dan Konseling, 4, 403–409.
Sugiyono. (2011). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Alfabeta.
Sugiyono. (2017). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Alfabeta.
Sumanggala, K. J., Dhamayanti, W., & Sastrosupadi, A. (2021). Pengaruh Self-Management Terhadap Prestasi Belajar Mahasiswa Stab Kertarajasa Batu. Perspektif Ilmu Pendidikan, 35(2), 149–159.
Taneo, J., Malelak, E. O., Loban, M. N., & Bait, D. A. (2022). Development of guidelines reality group counseling-based on cyber counseling to increase student adversity quotient. Konselor, 11(4), 136–144.
Article Metrics
Abstract Views : 0 times
PDF Downloaded : 0 times
Refbacks
- There are currently no refbacks.

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.







